命题：华中师范大学教授辩论院开云kaiyun

本试题卷共8页，23题。全卷满分 150分。教授用时150分钟。

祝教授告成

一、当代文阅读(35分)

(一)当代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读底下的翰墨，完成1~5题。

材料一：

东谈主工智能写稿的基础是大数据和云计算技艺。现时，东谈主工智能演义写稿多是一种“AI续写”模式，即通过东谈主机相助产生文本。一般而言，东谈主们只需输入某些片断作为“序言”，AI就会左证给定的内容与作风，通过搜索数据库的海量数据和AI本人习得来续写相干故事。这种“AI续写”的文本大多具有非线性和无中心的特征，故事“光怪陆离”但又“自成逻辑”，有时情节也颇为有趣。

(摘编自胡亚敏《数字时间的叙事学重构》)

材料二：

在AI东谈主机协同写稿中，东谈主与AI各有优长，也各有限制。据此不错树立两种协同写稿模式：“导航性写稿”和“探索性写稿”。

张开剩余97%

所谓导航性写稿，即是东谈主类指挥，AI“码字”。东谈主类通过与AI生成的文本互动，谄媚叙事方针。这是因为AI在“写稿”时存在局限。在网罗类型演义中，存在共鸣性的写稿“导航系统”。导航系统指向情节模式，它预设了故事的大约走向和范围。简言之，在网罗文学中，导航系统即类型和设定。“僉文”即是一个典型的类型，作者不管怎样使用设定、构建情节，一般都不会超出“爽”的范围，因为它是一个时间的作者和读者都招供的、最基本的写稿共鸣。“写稿”网罗类型文，AI需要事前学习特定类型的材料，才能掌抓其叙事模式，不然就会“卯分歧榫”；即使对同文类型有所了解，AI也不一定能像东谈主类相通“融合融合”，在不同类型文中天真讹诈设定。此外，AI的计算智商有限，超出一定生成长度后，AI就会运行“健忘”当先的设定。由于生成文本时带有概放纵因素，AI也容易批改写稿细节。因此，在AI承担原先最耗时的基础写稿责任后，东谈主类就要认真“导航”，包括哀悼和弃取写稿细节、想考不同的叙事可能性等。针对AI生成内容较为平常的问题，东谈主类也不错构想新的互动模式，以更好地协同AI改善叙事质地。举例，东谈主不错通过让AI“饰演”特定的东谈主设，反复优化教唆词，谄媚AI生成愈加生动、精良的叙事文本。在这个流程中，AI也通过叙事匡助创作者打磨和完善脚色设定，将存在于作者脑海中的可能性逐步闭幕。

另一方面，与AI互动时，东谈主类不可幸免地受限于个东谈主的学问视线。AIGC(东谈主工智能生成内容)现时学习的文本已达兆计，固然对一些专科学问了解不深，但也“读”过了东谈主类无法独自读完的文本量。反不雅东谈主类，在完全的导航性写稿中，东谈主并进攻易觉察本人的意志限制。当东谈主类只在一派相对确定的空间里推断叙事的走向与写法，当然就很出丑清可能性空间的范畴，也无法充分利用AI为东谈主类“延迟”出深广视线。因此，探索性写稿是对导航性写稿之局限的修正，旨在找到并突破导航系统的潜在限制。探索性写稿莫得特定的步靡，只是一种写稿的视角。在这个视角中，东谈主类并不是在主理鼓励一份叙事文本，而是试图将写稿“归附”为“对话”，通过对话探索导航系统的限制，比如斗殴生分的学问模式，在不同文化环境下磋磨某情节，了解不同设定在不恻然境中的意旨等。

在探索性写稿中，东谈主类的写稿主体性可能得到更新。另外，东谈主类也将AI放在了对等对话的位置，祛除了固有的东谈主类中心主义。计算机一定莫得创造力吗?通过计算得到的闭幕，真是在创意上劣于东谈主类吗?如果将创意的前提设定为“出东谈主意象”，计算机有时反而能生成颇具创意的闭幕。

(摘编自雷宁、邵燕君《东谈主机协同，如何重塑东谈主的写稿主体性》)

材料三：

不管写什么，东谈主类都是基于话语和本人辞世界中的经脸而进行创作的，德国玄学家洪堡有句名言：“话语不雅即是世界不雅。”既然世界是通过话语被把抓的，而话语又充满铸成大错的“未必”、机缘巧合的“误读”与“歧义”，那么东谈主类世界也就在话语的浮泛、不确定以及无方针性中张开。

个体通过话语对所不雅察的世界赋形，以艺术作品赋予世界深档次意旨。故而，不同主体因其履历体验不同，可赋予淹没事物不同意旨。对世界的个体化意志意味着个体之间存在着较大各异，因此东谈主与东谈主的交流传播中容易产生误读、歪曲，并导致信息再生、转机；而今的东谈主工智能虽能“意志世界”，然而尚未能以“辞世界中”的主体来阐释世界，而且东谈主工智能程式化的再现比东谈主类的个体更为模范化、一体化和稳重化，摒除存在的“正好”与“歧义”。

如果说东谈主类话语是歧义性的，那计算机话语就长短歧义性的。新月旦学者理查兹把话语的使用分为两类：第一类为“科学性的”，第二类为“神气性的”。“科学性的”的功用是指称事物，传达实在信息，其精准度能够与客不雅事实相匹配；“神气性的”的功用在于引发东谈主的神气和遐想，言辞不必与客不雅事实完全对应。计算机的编程话语只是雷同东谈主类的当然话语，而不是真确的东谈主类话语，即是因为东谈主类的话语具有歧义性。比如英文“bank”一词，就具有“银行”和“岸边”双重含义，这种一词多义的气象关于早期的话语模子来说是一个挑战，可见“非科学性”的话语容易酿成计算机逻辑的脱落。与此不同，东谈主类领有复杂的神气和判断，知谈“是”和“应当”的事实与价值的辨认，具有更多谈德形而上的需求以及游戏的心态与诗性的追求，可在其造就所及况且不错追问其正当性的一切所在，去探寻那种超出科学模范论限度范围的体验。这一“辞世界中”的体验不是要从科学中否定事物，而是将其振荡为个体的东西，进而从意志论的客不雅性转机为本色论的主体性，创造出个性化的作品。

(摘编自李小杰《生成式东谈主工智能写稿主谈主机各异与异日走向》)

1.下列对材料相干内容的领会和分析，不正确的一项是(3分)

A. AI东谈主机协同创作的演义长短线性的，故事性和逻辑性都相比强，但一般相比平常。

B.“导航系统”是对情节发展模式的一种预设，AI在“写稿”时可能会修改其中的细节。

C. AI在深度学习的基础上，接纳东谈主类的谄媚和教唆，不错生成质地更高的叙事文本。

D.与东谈主工智能不同，东谈主类的文学创作是基于本人造就进行的，存在较大的个体各异。

2.左证材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.在与东谈主类对等对话的情况下，通过灵验设定，AI生成的叙事文本在创意上致使可能与东谈主类忘形。

B.探索性AI东谈主机协同写稿中，AI得以阐明视线深广的上风，比导航性写稿自主性、创造性更强。

C.材料三援用玄学家洪堡的话，旨在论证东谈主类通过话语意志世界，以艺术作品赋予世界深层意旨。

D.材料三“与此不同”中“此”指的是东谈主类的歧义性话语令计算机难以“领会”，酿成计算机逻辑脱落。

3.下列选项，最适应AI东谈主机协同“探索性写稿”特质的一项是(3分)

A.2024年高评语文作文题公布后，小刚利用某东谈主工智能用具短短几秒内写就的一篇作文《在信息激流中孤苦想考》被语文敦厚评为优秀作文。

B.在东谈主工智能写稿系统“九歌”中输入要道词，就得到了一首境界有味的词：“倚阑干，凝望处，黄叶寒烟，老是斜阳暮，一派凉云飞不去。”

C.清华大学沈阳训导与AI平台先后对话66次，从生成的4万多字中复制了约6000字创作出科幻作品《机忆之地》，荣获科幻作品大赛二等奖。

D.2024年头，日本作者九段理江利用AI用具缓助完成的演义《东京都恻然塔》获日本文坛最高奖。据悉，该演义约5%的内容由 AI协助完成。

4.材料二提到“在AI东谈主机协同写稿中，东谈主与AI各有优长，也各有限制”。那么，东谈主们借助AI写稿应当如何舍短取长?请集合材料二和材料三简要讲明。(4分)

5.南京师范大学训导沈新林认为，据《红楼梦》前八十回环字及脂砚斋批语可知，林黛玉应该是由于婚配无东谈主作念主，相想成疾，终末在宝玉与宝钗大婚之前投水殉情的。在AI照旧对《红楼梦》前八十回环本进行预处理的基础上，小刚想以“潇湘月影芳魂逝，碧水寒塘玉魄归”为题，借助AI用具改写“黛玉之死”。请从以下几个维度，给AI以针对性的谄媚和教唆。(6分)

(二)当代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读底下的翰墨，完成6~9题。

色 痴

阿 英

高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，幻化无尽。但工序繁密——汇聚、过滤、煮染，豪厘之差，颜色便有异。顾主如果坑诰，就会有东谈主说，去留祥佐村，找刘独眼去。

刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝永逝，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不磨灭。

调色配彩，全凭眼光，刘独眼却盲了一只眼，另一只，眼力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回出动，状颇好笑。刘独眼刺染液，看起来更是腌腊，一锅色汤，手指荵水，来回搅拌，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色清层叠，㖌如厉鬼。但是，不管条件如何奸猾，哪怕是淬火的铁、初锈的铜、夕云展痗、雉尾鸢头，凡是东谈主间的颜色，刘独眼只须看一眼，便能从染缸拎出来。

曾有东谈主怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹箅翻住院中盗土，这东谈主一不提防颠仆，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，疾驰至其家。那东谈主伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没东谈主，便拔外出闩，将笶子捣得破裂，又跺上几脚，气冲冲离去。

刘独眼不是没治过眼。某日，一顾主自青岛来，说当地投会病院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医行将归国，欲治须从逺。刘独眼听罢，连夜挘钱启航。

没过几天，刘独眼就追想了。背上多了个瘦童，地的脑瓜顶一双小黄辫，筷子粗细。

这样快?

没去。

不治了?

钱要养娃。

女童是半谈捡的，取名“小染”。从此，刘独眼愈加卖力柒布。

忽一日，小染生了背疴，血泪高热，急请郎中。郎中说，顽疾，备木匣吧。

刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又复返，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。

刘独眼深鞫一躬。郎中谈，痈疽不吉，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。

刘独眼掀开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小柴，启航。纸上翰墨密密匝匝，是半生的染布心得。

知情东谈主说，瞧吧，为了心头肉，舍了命脉。

服药半月，小染可下炕来去。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎样赢利赡养小染?

发怵等了两个月，市面上并未出现相似染法的布疋。

很久后，刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。

小染病愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，系数被小柴摘下，零落一地。邻里说，逃不外一场病揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，仲胳背，用劲够。

小染长成了大密斯。

小柴生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染纯粹得像大族令嫒。

小柴有志气，去省城念书。

当时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍竟日摆弄染缸。

有东谈主说媒，来定日子。刘独眼低头不语。良久，扯开粘连的嘴唇，谈，染匠嫁女，不想遭东谈主见笑，待我染出正红的布，再揣摸其余。

自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，浅深不一，亮暗不一，风中斜飘似帆，日光星点迯射，闪若银针，半坡遥望，如雄壮红花摇曳。

半月后，媒东谈主又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差语气儿。

媒东谈主细忖，刘独眼其实是舍不得小柴。

小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断交棉纱样式。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。

布料需染成黄绿色，但土法没染，一缸一色，一匹一色，难以统一。东谈主们犯了难，去找刘独眼。

刘独眼无天无日饱读捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时颐养，一匹匹布，光泽一致，搭在绳上，似千军万马。

寒露事后，八路军来收布，说，战士们的冬装终于有了下降。

这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，探听收布者的行止。

刘独眼奏过脸，与其抓手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。

八路军眼含热泪。刘独眼却谜语乡民，快去喊东谈主，这个八路军，假的，色儿分歧。

小柴加入了共产党，冲坚毁锐，直到刘独眼临终，才仓卒赶回。

刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我我方。

小柴哭成泪东谈主。

东谈主们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。

殓衣上身，出其不备————未着任何颜色，只是原色，铺展于地面，与万物如鱼得水。

(有删改)

6.下列对文本相干内容的领会，正确的一项是(3分)

A.“刘独眼”这个名字溢于言表，既指他一只眼盲的外貌特征，又浮现他的运谈孑然沉静。

B.演义开篇通过刘独眼辨色和制染液的怪诞行径塑造了“色痴”形象，体现出传奇色调。

C.马名医将刘独眼那张染布心得付之一炬，可见郎中所说的马名医贪财的话是恶语中伤。

D.刘独眼染布精雕细琢，对小染的亲事分外介怀，故屡次以颜色欠火候为由阻隔媒东谈主。

7.下列对文本艺术特色的分析玩赏，不正确的一项是(3分)

A.盗土者压折一小片花，刘独眼怒如疯牛；小染摘花满院，他却宠溺有加。两相对比，足见父爱如山。

B.一顾主讲演刘独眼洋医捜治眼疾貌似闲笔，却推动了情节发展，刘独眼和小染的运谈因此蜕变。

C.染了一辈子布的刘独眼留给我方的布却是原色的，反应了他朴素的东谈主生追求，升华了著作主题。

D.演义多用“皆”“亦”“颇”等文言词语，既浮现了高阳浓郁的文化氛围，又有痛快、典雅的表达成果。

8.演义标题是“色痴”，但除了染布调色的身手方面，刘独眼在其他方面也很“痴”。请集合演义内容作简要分析。(4分)

9.这篇演义荣获第二十二届中国小型演义年度奖一等奖，请集合演义的亮点写一则受奖词，不跳动120字。(6分)

二、古代诗文阅读(37分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)

阅读底下的文言文，完成10~14题。

材料一：

世勣尝侍宴，上(太宗)谗谄谓曰：“朕求群臣可托幼孤者，无以逾公，公岂负朕哉！”世勣流涕谢绝，啮指出血，因饮陶醉，上解御服以覆之。

上(太宗)谓太子曰：“李世勣才气过剩，然汝与之无想，恐不行怀服。我今黜之，若其即行，俟我死，汝于后用为仆射，亲任之；若耽搁顾望，当杀之耳。”五月，戊午，以同中书门下三品李世勣为叠州都督；世勣受诏，不至家而去。

上(高宗)顾谓无忌曰：“皇后无子，武昭仪有子，今欲立昭仪为后，若何?”遂良对曰：“皇后名家，先帝为陛下所娶。先帝临崩，执陛下手谓臣曰：‘朕佳儿佳妇，今以付卿。’此陛下所闻，口血未干。皇后未闻有过，岂可轻废！臣不敢曲从陛下，上违先帝之命！”上不悦而罢。他日，李勣①入见，上问之曰：“朕欲立武昭仪为后，遂良死板以为不可。遂良既顾命大臣，事当且已乎?”对曰：“此陛下家事，何须更问外东谈主！”上意遂决。

(节选自《资治通鉴·唐纪》十三、十五)

材料二：

以利为想者，见利而无不可为。故子之能孝者，必其不以亲之田里为恩者也；臣之能忠者，必其不以君之爵禄为恩者也；友之能信者，必其不以友之车袭为恩者也。怀利以孝于亲、忠于君、信于友，利尽而去之若驰。利在他东谈主，则弃君亲、背然诺，不旋踵矣，此势必之券也。故慈父不以利畜其子，明君不以利饵其臣，贞士不以利结其友。

太宗迁李世勋为叠州都督，而敕高宗曰：“汝与之无恩，我死，汝用为仆射，以亲任之。”是已明知世勣之唯利是怀，一夺予之间而相形以成恩仇，其为恶棍之庸东谈主，灼然见矣；而委之以相柔弱之嗣君，不亦愚乎?长孙无忌之勋戚可依也，褚遂良之忠贞可托也，世勣何能为者?高祖不察而许为纯臣，太宗未定而托以国政。利在高宗，则为高宗用，利在武氏，则为武氏用。唯世劬之视利以为归，而操利以笼之，早已为世勣所窥见，以益歆于利。“家事”一言，而社稷倾于武氏，所势必矣。若谓其才气过剩任之以边陲可矣佃之于叠州唐恶从而乱哉！

(节选自王夫之《读通鉴论》卷二十)

【注】①李世勛于唐高宗永徽年间更名李勛。

10.材料二中画海浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑跳动三处不给分。(3分)

若谓其才气A过剩B任之C以边陲D可E锢之F于叠州G唐恶从H而乱哉！

11.下列对材料中加点的词语及相干内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.黜，撤职，与《谏太宗十想疏》“正身以黜恶”的“黜”风趣不同。

B.更，再，与《赤壁赋》“客喜而笑，洗盏更酌”的“更”风趣疏通。

C.委，委托，与《屈原传记(节选)》“厚币委质事楚”的“委”风趣不同。

D.许，维持，与《苏武传》“张胜许之，以货色与常”的“许”风趣不同。

12.下列对材料关联内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.唐太宗因为李世勋才气过东谈主而托孤于他，但又牵挂李世勋未接纳过高宗恩情，不行赤忱治服。

B.唐高宗想废后，褚遂良无可争辩，坚决反对，李世勣相投天子情意，以“家事”为由浮现支撑。

C.王夫之认为把田产房屋作为恩德指望犬子孝顺不可取，因为一朝利益散失，就会遭到背弃。

D.王夫之认为，长孙无忌和褚遂良更适合托孤，李世勋善于用利益笼络东谈主，品德上不甚可靠。

13.把材料中画横线的句子翻译成当代汉语。(8分)

(1)此陛下所闻，口血未干。皇后未闻有过，岂可轻废！

(2)故慈父不以利畜其子，明君不以利饵其臣。

14.王夫之就托孤于李世勋一事对唐太宗予以月旦，请集合材料二简要详细具体的月旦意见。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读底下这首宋诗，完成15~16题。

行宿泗间见徐州张天骥次旧韵①

苏 轼

二年三殂过淮舟，款段还逢马少游①。

无事不妨长好饮，著书自要且穷愁。

孤松早偃元非病，倦乌虽还岂是休。

更欲河滨几来回，只今霜雪已蒙头。

【注】①此诗作于元祐七年(1092年)九月初诗东谈主离扬州赴汴京途中。次旧韵，指次《次韵送张山东谈主归彭城》之韵。张山东谈主即张天骑，彭城云龙山的一位隐士。②《后汉书·马援传》记马援对官属说：“吾从弟少游常哀吾高亢多大志，曰‘士生一生，但取衣食栽足，乘下泽车，御款段马，为郡掾史，守茔苑，乡里称善东谈主，斯可矣。致求盈余，但自苦耳’。”

15.下列对这首诗的领会和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联中的“马少游”代指张天骥，“款段”原指马行谗谄，此处是戏称张天骥谗谄超脱。

B.颔联写诗东谈主无事时以饮酒遣怀，且对峙著书，体现其面对东谈主生逆境时的一种旷达立场。

C.颈联中诗东谈主以“倦鸟”自指，“孤松”暗用“鹤发卧松云”意，维持张天骥超然世外的立场。

D.尾联中诗东谈主浮现将来还想多渡几次河，只是头发已白，契机未几了，戏谑中有苦涩之味。

16.苏轼创作此诗时，由扬州知州奉调还朝，又于异域遇故知(张天骥)。这些本是恬逸之事，此诗却写得颇为千里郁，请集合全诗分析其千里郁具体体现在哪些方面。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空白部分。(6分)

(1)高适在《燕歌行》中通过“ ， ”两句，表达了对将士一心杀敌报国、不图答复的爱国精神和大胆丧胆、蹈死不顾的阵一火精神的高度赞好意思。

(2)“三东谈主行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”身边的东谈主不管贤愚，都值得学习。《〈论语)十二章)中“ ， ”也表达了雷同的不雅点。

(3)小刚汇聚梅花花瓣制作了一枚书签，预备在上头题两句诗后赠予一又友。他略作想忖后，以为“ ， ”这两句咏梅花的诗就很合适。

三、话语翰墨讹诈(本题共5小题，18分)

阅读底下的翰墨，完成18~22题。

2024年12月，《咬文哷字》杂志经过评比，公布了2024年十大流行语。这些流行语既是时间的记载，亦然情绪的记号。

往大了说，流行语是时间发展的“晴雨表”，反应社会的发展和生计的变迁。跟着AI技艺的突破，咱们参加了一个全新的智能时间，东谈主工智能正在推动社会与产业立异。反应在话语上，即是东谈主工智能语词的大宗出现并平日流行，如数智化、生成式东谈主工智能、智能体等。

往小了说，( 甲 )，照耀出东谈主们内心的波涛和社会心态的升沉。①经济转型、社会变革确当下，②多方面竞争加重，③暴燥、担忧等各样情绪交汇涌动。④年青东谈主不采取躺平摆烂，但也莫得遮掩对内卷的发火，⑤而是永远秉持积极的生计立场，一齐上前。因为心有意思意思，因为心向辽远，是以有“水汪汪地”期待，爱赶“city”的细腻，不惜对“小孩哥/小孩姐”的奖饰。

( 乙 )。五千年中中语明如大河流淌，生生不断，话语则是河上的密斯，在一个个历史的驿站，轻吟浅唱。“关关雎鸠，在河之洲”称赞周代礼乐轨制下正人淑女的好意思好德行，“翩若惊鸿，宛若游龙”是三国时间对好意思东谈主尤物的点赞话语，“举头望明月，低头想故土”寄喻游子心底想慕故土的扻款深情。这些也曾的“流行语”，突破了旋生旋灭的魔咒，穿过了朝代更叠的风烟，于今还被后东谈主时时援用，千里淀为民族的文化和神气符码。

18.下列各句中的引号，和文中“晴雨表”的引号作用疏通的一项是(3分)

A.今晚若有采莲东谈主，这儿的莲花也算得“过东谈主头”了。

B.他的足迹延迟到了植物学家的“无东谈主区”。

C.凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”。

D.今天的“匠”，已成为身手精深、造诣精熟的代名词。

19.文中第三段画海浪线的句子有两处表述不妥，请指出其序号并修改(写出修改后的句子)，使话语准确运动，逻辑严实，不得蜕变首肯。(4分)

20.文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分)

21.请在文中括号内补写适合的语句，使整段翰墨语意完整连贯，内容贴切，逻辑严实，每处不跳动20个字。(4分)

22.请以“汉字”发轫，仿照文中画横线的句子，另写一组句子。(5分)

四、写稿(60分)

23.阅读底下的材料，左证条件写稿。(60分)

俗语说：“成东谈主不沉稳，沉稳不成东谈主。”跟着时间的发展，“成东谈主”的体式发达不一，“成东谈主”与“沉稳”依然是一组不可融合的矛盾吗?

以上材料引发了你怎样的瞎想与想考?请写一篇著作。

条件：选准角度，确定立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得败露个东谈主信息；不少于800字。

华大新高考定约2025届高三3月教学质地测评

语文参考谜底和评分模范

1. A

【理会】A项“AI东谈主机协同创作的演义长短线性的”表述充足，材料一的表述是“这种‘AI续写’的文本大多具有非线性和无中心的特征”；“故事性和逻辑性都相比强”正确，是材料一“故事‘光怪陆离’但又‘自成逻辑’”的合理转述；“但一般相比平常”是对原文的曲解，材料二第二段说的是“AI生成内容较为平常”，并不是说AI东谈主机协同创作的演义相比平常。

2. C

【理会】C项“旨在论证东谈主类通过话语意志世界，以艺术作品赋予世界深层意旨”推断欠妥。左证材料三“德国玄学家洪堡有句名言：‘话语不雅即是世界不雅。’既然世界是通过话语被把抓的……”可知，援用玄学家洪堡的话只可论证“东谈主类通过话语意志世界”，无法论证“以艺术作品赋予世界深层意旨”；“个体通过话语对所不雅察的世界赋形，以艺术作品赋予世界深档次意旨”鄙人一段，不是洪堡这句话论证的内容。

3. C

【理会】据材料二第四段可知，“探索性写稿”中，东谈主与AI对等对话，既阐明东谈主的主体性作用，也充分利用AI的创造性。C项沈阳训导与AI充分对话，阐明AI作用的同期，也扫视阐明本人的能动作用，适应题意。A项更多的是在依靠AI，B项是典型的利用AI进行“导航性写稿”，D项中AI仅处于缓助地位。

4. ①充分利用AI的信息上风，与AI对等对话，阐明其创造性、快捷性，借助AI完成基础写稿责任。②优化谄媚和教唆战略，更新互动模式，充分阐明东谈主的能动作用，东谈主机协同，改善叙事质地。③在利用AI写稿用具的基础上，容身本人个性化和体验感，创作出神气丰沛、意旨深远的作品。

(评分参考：每答出小数给2分，任答两点即可，共4分。风趣答对即可。如有其他谜底，唯有循规蹈矩，可酌情给分。)

【理会】这是一谈信息筛选与详细题。起初要筛选出东谈主类和AI各自所长和劣势的相干信息，以各自的所长弥补对方的不及，再分条讲述即可。

5.【示例】

①黛玉不测中得知宝玉与宝钗的婚期，念及寄东谈主篱下的身世，痛感宝玉的造反，凄怨之际投水而死。

②故事发生在一个冷月高悬、冷风侵体的秋夜，地点是黛玉昔日葬花的沁芳桥畔。环境刻画特出冷落、凄冷的境界。

③合座适应古口语痛快、典雅、含蓄而不失浅显的特质，林黛玉独白体现忧郁、精良的特质。

(评分参考：每答出小数给2分，共6分。风趣答对即可。如有其他谜底，唯有循规蹈矩，可酌情给分。)

【理会】这是一谈相比灵通的情境题。考生唯有能围绕标题“潇湘月影芳魂逝，碧水寒塘玉魄归”并集合“情节遐想”“环境氛围”“话语作风”作答即可。情节遐想方面，不行出现抵牾《红楼梦》前八十回内容的情况，教唆应具体，且结局应指向“投水殉情”；环境氛围方面，应与标题中的“寒塘”相符；话语作风方面，应特出“典雅”特征，与《红楼梦》保持一致。

6. B

【理会】A项“又浮现他的运谈孑然沉静”说法空幻，刘独眼收养了小染以后就不“孑然沉静”了。C项“可见郎中所说的马名医贪财的话是恶语中伤”表述空幻，辩论前后文可知马名医烧掉染布心得并非因为不贪财，而是为刘独眼的大爱感动。D项，由语境可知，刘独眼阻隔媒东谈主的主要原因是舍不得小染。

7. D

【理会】“浮现了高阳浓郁的文化氛围”解说空幻。多用文言词汇反应作者本东谈主的话语表达俗例，与演义中高阳地区的文化氛围没关辩论。

8. ①对养女小染深挚忘我的父爱。刘独眼为收养小染废弃治眼，不惜拿染布秘方求名医医治小染，为小染准备嫁衣用的红布精雕细琢，发奋完好。②为民族大义忘我奉献的精神。为了给八路军染出需要的黄绿色布，刘独眼不辞劳苦，昼夜赶工，出色地完成了任务。

(评分参考：每答出小数给2分，共4分。风趣答对即可。如有其他谜底，唯有循规蹈矩，可酌情给分。)

【理会】这是一谈详细题。刘独眼的“痴”在“色”更在东谈主，发达在对养女忘我的大爱，还发达在对民族大义的沉默信守和对国度深深的爱。答题时围绕这两点从文中筛选信息并索求详细即可。

9.【示例】他那只辨色的独眼，是怜惜的佛眼，亦然识东谈主的慧眼。阿英塑造的“独眼怪东谈主”，用平凡一生讲授了东谈主间大爱，彰显了东谈主格的朴素之好意思。演义情节紧凑，尺幅兴波，对比、照拂、延宕、回转等技能笔底生花；翰墨援雅入俗，平中非凡，以好事多磨的悲喜故事打动东谈主心。

(评分参考：内容4分，话语表达2分。谜底合理、适应情境即可。)

【理会】这是一谈相比灵通的情境题，考生从演义的情节、东谈主物、主题、结构、技能、话语、作风等方面点出演义的亮点，循规蹈矩皆可。话语表述要适应受奖词痛快、凝练、优好意思的特质。

10. BEG

【理会】断句为：若谓其才气过剩，任之以边陲可矣，锢之于叠州，唐恶从而乱哉！翻译为：如果说李世勋才气过剩，那对他委以边陲重担就不错了。如果把他阻拦在叠州，唐朝还怎样会发生祸乱呢?

11. A

【理会】A项，由下文“以同中书门下三品李世勋为叠州都督”可知，文中“我今黜之”中“黜”的风趣是“降职”，不是“撤职”，“正身以黜”中“黜”的风趣是“扼杀，去掉，摒除”。C项，“厚币委质事楚”中“委”的风趣是“呈献”，“质”同“贽”，碰头礼。D项，“张胜许之，以货色与常”中“许”的风趣是“搭理”。

12. D

【理会】“李世勋善于用利益笼络东谈主，品德上不甚可靠”曲解文意。材料二第二段“唯世勋之视利以为归，而操利以笼之，早已为世勋所窥见”中“操利以笼之”的主语是唐太宗。这句话的风趣是李世勋早就光显唐太宗以利益笼络大臣的特质，是以一心只方案利益。

13.

(1)这是您所亲耳听到的，(先帝的)话还在耳畔。也莫得传闻皇后有什么罪过，怎样不错松手消灭呢！

(2)是以慈父无用利益来养育他的犬子，圣明的君主无用利益来谄媚他的大臣。

[评分参考：(1)得分点：闻，听到；犹，还；轻废，松手消灭。三个词每个1分，句意1分。

(2)得分点：以，用；畜，养育；饵，谄媚。三个词每个1分，句意1分。]

14.

①明知李世勣自利自为，仍以利益劝诱李世勣，指望他能尽忠于高宗。②明知太子柔弱，却托以国政。

③对长孙无忌和褚遂良这样的勋臣外戚和忠贞之臣弃而无用。

(评分参考：小数1分，两点3分，三点5分。如有其他谜底，唯有循规蹈矩，可酌情给分。)

【理会】这是一谈信息详细题，需要考生集合“托孤于李世勋”和“月旦唐太宗”这两个重心从材料二中筛选信息。谜底第①点可由材料二第二段“是已明知世勣之唯利是怀，一夺予之间而相形以成恩仇，其为恶棍之庸东谈主”“而操利以笼之”索求出来；第②点可由第二段“而委之以相柔弱之嗣君，不亦愚乎”及相干内容索求出来；第③点可由“长孙无忌之勋戚可依也，褚遂良之忠贞可托也”索求出来。

【参考译文】

材料一：

李世勣也曾在天子宴飨时随侍在傍边，天子(太宗)深情舒徐地问他：“我在寻找(我身后)不错请托他温存(我)留住的孤儿的大臣，莫得不错跳动你的更合适的东谈主选，你难谈会亏负我吗！”李世勣(感动得)流下眼泪，用话语浮现感谢，(激动得)把手指咬出了血，于是(君臣沿路)喝酒喝得大醉，天子(牵挂李世勣睡着后着凉)把我方的衣裳脱下来盖在李世勣身上。

天子(太宗)对太子说：“李世勣才能和贤慧过剩，但是你对他莫得恩情，惟恐不行怀柔使他治服。现在我行将缩小他的官职，如果他立即赶赴就职，等我身后，你就在此之后升任他为仆射，亲近并重用他；如果他神不附体、有所不雅望，就应该杀掉他。”五月戊午日，(天子)将李世勣同中书门下三品的官职降为叠州都督；李世勣接纳诏令后，莫得回到家直接离开京城就职去了。

唐高宗对长孙无忌说：“皇后莫得子嗣，武昭仪有子嗣，现在我想册立武昭仪为皇后，怎样样呢?”褚遂良回应说：“皇后出身于名门，是先帝躬行替您娶的妻子。先帝行将驾崩升天的时间，拉着陛下的手对我说：‘我的好犬子和好儿媳，现在我把他们请托给你。’这是您所亲耳听到的，(先帝的)话还在耳畔。也莫得传闻皇后有什么罪过，怎样不错松手消灭呢！我不敢违心性驯从您的风趣，对上抵牾先帝的呐喊！”天子不恬逸肠住手了(消灭皇后的淡漠)。(其后)有一天，李世勣入朝觐见天子，天子问他说：“我想册立武昭仪为皇后，褚遂良对峙我方的意见认为不不错。褚遂良是先帝临终前托以治国重担的大臣，册立武昭仪为皇后的事就将住手不作念了吗?”(李世勣)回应说：“这是您的家事，何须再问外东谈主呢！”天子的内心就决定了这件事。

材料二：

把利益当作恩德的东谈主，见到成心可图就没什么事情是不行作念的了。是以能够孝顺父母的子女，必定不会把父母提供的地盘房屋等财产当作他们对我方的恩德；能够忠诚于君主的臣子，必定不会把君主赐予的爵禄当作恩德；能够诚信对待一又友的东谈主，必定不会把一又友赠予的车马裘服当作恩德。怀着图利之心去贡献父母、忠于君主、诚信待友，利益一朝消耗完就会立即阔别父母、君主、一又友而去。如果别东谈主那边能提供利益，则他们会背弃君主和父母、抵牾诺言，还没来得及动弹脚跟就离开了，这是势必的。是以慈父无用利益来养育他的犬子，圣明的君主无用利益来谄媚他的大臣，方正忠贞之士不以利益来结交一又友。

唐太宗将李世勣贬为叠州都督，而警告高宗说：“你对他莫得恩情，我身后，你任命他为仆射，(这样你就对他有恩惠)了，就不错亲近并重用他了。”(太宗)这分明是早已清爽李世𪟝自利自为，一贬官一升官就会对君主产生归罪或谢忱之情，如斯则他是个恶棍庸东谈主，这是了了可见的；但却把辅佐柔弱的继任国君(的重担)请托给他，不亦然很愚蠢吗?长孙无忌作为功臣重臣兼外戚，是不错依赖的；褚遂良忠诚方正，是值得请托的，李世勣能作念些什么呢?唐高祖不行洞察而维持他是纯臣，太宗神不附体而将国政请托给他。利益在高宗那边，则(李世勣)为高宗所用；利益在武则天那边，则为武则天所用。正因为李世勣把利益行为归宿，而(太宗)操持利益来笼络他，(这小数)早就被李世勣所窥测到，因而他变得愈加方案利益。他对高宗说废王立武是“家事”那句话，使得社稷最终倾覆在武则天手中，这是势必的闭幕。如果说李世勣才气过剩，那对他委以边陲重担就不错了。如果把他阻拦在叠州，唐朝还怎样会发生祸乱呢?

15. C

【理会】“‘孤松’暗用‘鹤发卧松云’意，维持张天骥超然世外的立场”领会空幻。“孤松”是诗东谈主自指，早偃却非因病害，浮现我方虽历经侘傺、东谈主生偃蹇，但并非本人有罪过，而是外界环境等因素所致。诗东谈主借“孤松”形象，表达我方在官场千里浮、东谈主生波折中的独到情绪与对本人境遇的看法，展现出一种坚强与无奈交汇的复杂神气。

16. ①宦海浮千里、驱驰接续的困倦。两年中三次渡淮，调治时时，不知谈什么时间能间断。②宦途不顺、书酒自遣的苦涩。固然无事正好饮酒，“穷愁”有助于著书，但毕竟不是本意。③年华老去、远景未卜的苍茫。大好年华都在驱驰中消耗，不知谈恭候我方的还有几许驱驰。

(评分参考：每答出小数给2分，共6分。风趣答对即可。如有其他谜底，唯有循规蹈矩，可酌情给分。)

【理会】本题考覆按生对诗歌神气意蕴的领会智商。从“二年三蹑过淮舟”“倦鸟虽还岂是休”不错看出诗东谈主耐久驱驰的困倦，从“无事不妨长好饮，著书自要且穷愁”不错看出诗东谈主对宦途不顺的苦涩感受，从“更欲河滨几来回，只今霜雪已蒙头”不错看出诗东谈主年纪已高、远景未卜的苍茫。

17. (1)相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋

(2)见贤想王人焉 见不贤而内内省也

(3)[示例一]遥知不是雪 为有暗香来

[示例二]不经一番寒刺骨 怎得梅花扑鼻香

[示例三]梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香

[示例四]疏影横斜水清浅 暗香浮动月薄暮

18. B

【理会】“晴雨表”本义是预计天晴或下雨的气压表，比方能蛮横地反应某种变化的事物。此处引号标示很是含义，和B项一致。A项标示直接援用；C项标示特定称谓；D项标示特出强调。

19. ①句改为“在经济转型、社会变革确当下”。④句改为“年青东谈主不遮掩对内卷的发火，但也莫得采取躺平摆烂”。

(评分参考：每改对一处得2分，共4分。)

【理会】①句身分遗残，坚苦介词“在”。④句语序不妥，“不遮掩对内卷的发火”和“莫得采取躺平摆烂”需要调换要领。

20. “宛若游龙”改为“婉若游龙”；“寄喻”改为“寄寓”；“更叠”改为“更替”

(评分参考：每改对一个字得1分，共2分。)

21.【示例】

甲：流行语是个东谈主和社会情绪的“显微镜”

(评分参考：内容与“情绪”关联1分，比方1分。)

乙：每个时间都有每个时间(我方)的流行语/每个时间的流行语都有其独到的历史钤记

(评分参考：内容与“时间”“历史”“中华传统文化”“流行语”关联，适应语境即可。)

22.【示例】汉字则是书里的精灵，在一间间方格的殿堂，翩跹起舞。

(评分参考：讹诈比方的修辞1分；仿写1分；比方贴切、表达生动、话语多礼3分。)

23.【审题率领】

这是一谈想辨性作文题，条件考生在现时时间布景下想考“成东谈主”与“沉稳”的关系。

“成东谈主不沉稳，沉稳不成东谈主”，风趣是要想闭幕我方的价值，其流程不会是悠然、得志的；而一味方案悠然享乐就不可能闭幕我方的价值。这句俗语有一定的有趣，谈出了亘古亘今东谈主们在艰苦困苦中成立一番功业的普遍划定，有较强的正面栽植意旨。

一方面，现时时间，经济痛快，相较于以前，得到学问和其他体式的支撑更容易，闭幕自我价值所需要面对的物资层面的按捺好像会减少，但竞争压力仍然存在，对东谈主的修养条件更高，需要惩办的新问题、需要面对的新挑战、需要承担的新包袱只多不少，从这个意旨上来说，“成东谈主不沉稳，沉稳不成东谈主”的不雅点仍然成立。考生若能扫视到新问题、新挑战、新包袱，支撑“‘成东谈主’与‘沉稳’依然是一组不可融合的矛盾”，唯有循规蹈矩，是切合题意的。

另一方面，与以前“官本位”社会不同，东谈主们的价值采取愈增多元，“成东谈主”不行仅以“仕路过济”来量度，“成东谈主”也不单是意味着能手一等，成为又名及格的社会公民、在平凡的岗亭上施展才能、在我方感意思意思有特长的限制探索东谈主生新的可能，都是一种“成东谈主”。在这个流程中，好像相通会履历好多艰巨，但心灵是充实、欢乐的，这其实亦然另一种体式的“沉稳”。这样看的话，“成东谈主不沉稳，沉稳不成东谈主”就显得有些单方面了。

总之，要写好这谈题目，需要先对“成东谈主”和“沉稳”的主见进行阐释。行死不改过程中，应辩论时间发展带 来的新变化，阐释“成东谈主”的新需要、新领会、新模式。既不错着眼于攻坚克难的必要性，支撑“矛盾”之说，也不错集合采取的多元、“自找苦吃”流程中的欢乐和充实，支撑“成东谈主”与“沉稳”不错共存、不错相互促进的不雅点。

【评分模范】

作文评价合座条件：文风划定，文脉了了，文气顺畅。想想积极朝上，适应社会主义中枢价值不雅；内容切合题意，适应试题的材料；不雅点明确，逻辑严实，结构严谨，论证充分，想考具有孤苦性；表达准确运动，合理讹诈词语、句式、修辞等。

具体评分确定参考2024年高考寰宇新课标Ⅰ卷的作文评分模范。

补充模范：

不及200字不跳动5分；

跳动 200字，不及400字不行跳动10分；

跳动400字，不及600字不行跳动 20分。

以上三种情况，只打内容和表达分，发展品级不打分。

600 字至800字,每少50字扣1分,

只写标题给1分，莫得标题扣2分。 写标题加一到两行字，给1~2分，

每三个错别字扣一分，扣完3分为止，淹没个字重迭空幻不扣分。

抄袭作文：通篇抄袭试卷中文本内容，1~2分。70%抄袭，少于10分。

跑题作文：完全没提材料相干内容开云kaiyun，不跳动20分。

发布于：广东省